Neue Denkprozesse anstoßen, bestehendes Wissen in Frage stellen - ohne in den Köpfen der „Belehrten“ Verwirrung zu stiften, das sind die herausfordernden Aufgaben der Zukunft für jeden Trainer.
Seminarteilnehmer mit ruhiger Hand durch aufwühlende Lernprozesse zu steuern, setzt ein hohes Maß an eigener Sicherheit und Standfestigkeit voraus. Die richtige Mischung zwischen eigener Nähe und erforderlicher Distanz finden, kann nur, wer kritische Situationen in Lernprozessen selbst erfahren und erlebt hat.
So wie jeder Pilot auf Notfall-Situationen im Simulator vorbereitet wird, so sollte jeder Trainer kritische Situationen ohne Schaden für sich und die Betroffenen einmal selbst im „Trainer-Training“ durchgespielt haben.
Trainer beurteilen ihre eigene Wirkung meist aufgrund des Verhaltens der Seminarteilnehmer. Dabei kommt es leicht zu Fehleinschätzungen des eigenen Bildes, denn nur selten liefern die Seminarteilnehmer offenes, aussagekräftiges Feedback.
Seminarteilnehmer mit ruhiger Hand durch aufwühlende Lernprozesse zu steuern, setzt ein hohes Maß an eigener Sicherheit und Standfestigkeit voraus. Die richtige Mischung zwischen eigener Nähe und erforderlicher Distanz finden, kann nur, wer kritische Situationen in Lernprozessen selbst erfahren und erlebt hat.
So wie jeder Pilot auf Notfall-Situationen im Simulator vorbereitet wird, so sollte jeder Trainer kritische Situationen ohne Schaden für sich und die Betroffenen einmal selbst im „Trainer-Training“ durchgespielt haben.
Trainer beurteilen ihre eigene Wirkung meist aufgrund des Verhaltens der Seminarteilnehmer. Dabei kommt es leicht zu Fehleinschätzungen des eigenen Bildes, denn nur selten liefern die Seminarteilnehmer offenes, aussagekräftiges Feedback.
Lernziele
Am Ende des Seminars ...- können Sie Seminarabläufe sicher und gelassen steuern.
- kennen Sie alle Entwicklungsphasen einer Gruppe.
- wissen Sie, welche Verhaltensweisen und Maßnahmen den jeweiligen Prozess unterstützen.
- haben Sie mehr Sicherheit entwickelt, situationsangemessen zu entscheiden.
- beherrschen Sie die Grundlagen der Themenzentrierten Interaktion (TZI).
- wenden Sie das aktive Zuhören professionell an.
- können Sie Ziel- und Teilnehmerorientierung ausbalancieren.
- können Sie „schwieriges Teilnehmerverhalten“ erklären.
- haben Sie die Fähigkeit perfektioniert, Feedback zu geben.
- können Sie die Teilnehmer situationsadäquat und lernprozessfördernd konfrontieren.
- lösen Sie Probleme in den vier Schritten des Problemlösungsprozesses.
- sind Sie in der Lage, Rollenübungen auf verschiedene Arten erfolgreich durchzuführen.
Programm
Steuerung von Gruppenprozessen- Die Einflussfaktoren auf wirksame Prozesssteuerung
- Die vier Phasen einer Gruppe: Merkmale und Schwierigkeiten
- Welches Trainerverhalten unterstützt den Prozess?
- Ein Praxismodell zur Unterstützung von Gruppen: TZI
- Eigene Erfahrungen im Umgang mit Gruppen
- Typische Verhaltensweisen von Teilnehmern
- Sicherer Umgang mit schwierigem Verhalten
- Kommunikationsstörungen erkennen und auflösen
- Das Phänomen der eigenen Betroffenheit: Umgang mit Nähe und Distanz
- Prozesse klären: Probleme in 4 Schritten lösen
- Verständnis zeigen: Aktives Zuhören
- Klarheit schaffen: Ich-Botschaften und Konfrontation
- Erwachsenengerechte Seminargestaltung
- Rollenübungen erfolgreich durchführen
Seminarablauf
Wie läuft das Seminar ab?
70% des Seminares wird durch Ihre eigenen Aktivitäten bestritten. Dank der optimalen Gruppengröße von max. 9 Teilnehmern werden Sie Ihr Auftreten und Ihre Wirkung in typischen Trainingssituationen häufig üben können.
Die Teilnehmer des Seminars erleben, was sie lernen.
Trainerreferat, Lehrgespräch, Gruppenarbeit, Video-Feedback und Rollenübungen sind die Mittel, mit denen unsere Trainingsprofis Sie fit machen.
Anhand von Fallstudien, Übungen, Beispielen aus eigenen Erfahrungen und Reflexionen der aktuellen Gruppenprozesse werden die zentralen Themen erarbeitet.
Im ständigen Wechsel zwischen Beschreiben und Erleben von Situationen, Analyse von Interaktionen, dem Einüben von Gruppensteuerung und Interventionstechniken werden die Teilnehmer praxisorientiert zum Seminarziel geführt.
70% des Seminares wird durch Ihre eigenen Aktivitäten bestritten. Dank der optimalen Gruppengröße von max. 9 Teilnehmern werden Sie Ihr Auftreten und Ihre Wirkung in typischen Trainingssituationen häufig üben können.
Die Teilnehmer des Seminars erleben, was sie lernen.
Trainerreferat, Lehrgespräch, Gruppenarbeit, Video-Feedback und Rollenübungen sind die Mittel, mit denen unsere Trainingsprofis Sie fit machen.
Anhand von Fallstudien, Übungen, Beispielen aus eigenen Erfahrungen und Reflexionen der aktuellen Gruppenprozesse werden die zentralen Themen erarbeitet.
Im ständigen Wechsel zwischen Beschreiben und Erleben von Situationen, Analyse von Interaktionen, dem Einüben von Gruppensteuerung und Interventionstechniken werden die Teilnehmer praxisorientiert zum Seminarziel geführt.
Seminardauer
4 produktive ArbeitstageZielgruppe
- Trainer
- Alle, die heute oder in Zukunft Wissen an andere auch in kritischen Situationen weitergeben möchten
Anpassungen an Ihr Unternehmen
Nutzen Sie unser Know-how in der Wissensvermittler-Ausbildung auch für Ihr Unternehmen. Bitte nehmen Sie hierzu Kontakt mit uns auf.
Ergänzende Bausteine zum Kompetenzaufbau
Dieses Seminar ist ein Baustein unserer Train-the-Trainer-Ausbildung. Weitere Bausteine sind die Seminare: „Trainer-Grundausbildung“, „Trainingskonzepte passgenau entwickeln“, „Aktivierendes Lernen“, „Erlebnislernen“ und das Seminar „DiSG®-Persönlichkeitsprofil“. Bei Buchung der gesamten Seminarreihe erhalten Sie unser Voss+Partner-Trainer-Zertifikat, ein in der Wirtschaft anerkannter Nachweis für qualifizierte Ausbildung.
Weitere Informationen
über unsere Konzepte, Termine oder Preise zu Firmenseminaren erhalten Sie unterTel. 040 / 79 00 767-0 · Fax -10
E-Mail: infovoss@voss-training.de
Preise und Termine unserer offenen Seminare in Hamburg finden Sie hier.
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